Alvarado Valladares, Kristhel Alejandra

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Alvarado Valladares, Kristhel Alejandra
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    Memoria salvadora, ultraderecha y terruqueo en la sociedad peruana posconflicto. El intento de censura del documental Hugo Blanco, Río Profundo (2019)
    (Ariadna Ediciones, 2023)
    Alvarado Valladares, Kristhel Alejandra
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    Bolo-Varela, Oswaldo
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    Amoretti-Aliaga, Bruno
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    Taco-Loaiza, Shanna
    Este artículo estudia los modos en que se desarrolla una confrontación sobre el sentido del pasado sociopolítico en Perú. Se recurre al debate generado en torno al documental Hugo Blanco, Río Profundo (2019) y al conjunto de pronunciamientos escritos que distintas agrupaciones peruanas emitieron a favor y en contra. Los textos fueron analizados desde las herramientas lingüístico-discursivas que brinda el análisis crítico del discurso (específicamente, transitividad, selección léxica y modalidad). A partir de ello, se desarrollan dos argumentos. Por un lado, se analizan los recursos interpretativos que la derecha cívico-militar, radical y conservadora, utiliza para deslegitimar –vinculándolas con las acciones terroristas de Sendero Luminoso y el MRTA– lo que el documental narra: las luchas indígenas por la toma de tierras lideradas por Hugo Blanco en la década de 1960. Por otro lado, se estudian los mecanismos discursivos a los que sectores artístico-culturales recurrieron para contrarrestar y denunciar el pedido de censura contra el documental (el cual es defendido desde la veracidad histórica –el deber ético– que testimonia y desde la incuestionable libertad de expresión artística que el documental posee). Lo hallado permite ofrecer una caracterización sobre la memoria salvadora y el uso que hace de esta la ultraderecha peruana: es autoritaria, victimista, cínica y estigmatizadora. Del mismo modo, la respuesta ofrecida por el sector artístico-cultural se caracteriza como una que se ubica en el giro ético: una defensa del deber por estudiar el pasado. Así, se evidencia una importante disputa discursiva sobre el pasado social y la memoria cultural peruana.
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    La representación del Otro en el discurso sobre los espacios públicos en la prensa peruana: el caso de la pileta de Chorrillos
    (Discurso & Sociedad, 2022)
    Alvarado Valladares, Kristhel Alejandra
    En Perú, durante las últimas décadas, se viene discutiendo el derecho ciudadano al espacio público a raíz de la intensificación de medidas restrictivas y la circulación de retóricas sobre las “buenas” prácticas ciudadanas. Así, se instauran discursos sobre cómo debe ser usado el espacio. Considerando este contexto, el presente trabajo tiene el objetivo de analizar cómo la prensa construye discursivamente un espacio público y sus usuarios. Se presta atención a las estrategias discursivas a las que recurre la prensa al reportar un evento en particular: el ingreso de individuos a una pileta en la ciudad de Lima. Para ello, se siguieron los principales postulados de la Psicología Discursiva, y de estudios sobre el espacio público y el racismo en el Perú. El hallazgo central es la identificación de dos representaciones dicotómicas: por un lado, la versión dominante considera la pileta como un espacio ornamental y otrifica a los que ingresaron a esta; por otro lado, una versión alterna configura la pileta como un espacio público que cumple con la función que los usuarios decidieron otorgarle en ese momento. De manera complementaria, se discute el abordaje (o la evasión) del tópico del racismo en algunos de los textos periodísticos analizados. Se concluye, entonces, que la prensa tiene un rol fundamental en la legimitación de ciertas interpretaciones acerca del uso del espacio, las cuales son acríticas y contribuyen a retóricas que buscan excluir a los Otros.
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Guía UARM para el citado académico
    (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2022)
    Brañez Medina, Roberto Francisco
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    Ingunza Torres, Adriano
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    Acosta Rivera, Alejandra
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    Cisneros Solari, Andrés
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    Salinas Melchor, Carlos
    Este documento constituye la versión revisada y mejorada del Manual UARM para el citado académico del 2017 y ha sido elaborado por el Grupo de Investigación en Literacidades Académicas de la Ruiz de Montoya – GILARM. Tomando como base las normas de estilo del Manual de la Asociación Psicológica Americana en su sétima edición (en inglés, Publication Manual of the American Psychological Association (American Psychological Association 2020 [APA 7]), esta nueva guía está diseñada tanto para investigadores nóveles —aquellos que ingresan al mundo académico y tienen muchas preguntas— como para quienes ya se encuentran mucho más familiarizados con el citado académico.