Fernández Hart, Rafael

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Fernández Hart, Rafael
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Fernández Hart, Rafael Tito Ignacio
Job Title
Rector Universitario de la UARM
Afiliación principal
Correo electrónico
rafael.fernandez@uarm.pe
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ID del investigador
DUA-0393-2022

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    From socialization to self-socialization? Exploring the role of digital media in the religious lives of young adults in Ghana, Turkey, and Peru
    (Taylor & Francis, 2019)
    Fernández Hart, Rafael Tito Ignacio
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    Moberg, Marcus
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    Sjö, Sofia
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    Kwaku Golo, Ben-Willie
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    Erdiş Gökçe, Habibe
    Previous research has pointed to the central role of media for the current young adult generation when it comes to finding information about religion, exploring beliefs, and developing a religious identity. This article explores how young adult university students in three different contexts – Ghana, Turkey, and Peru – report using digital media for religious purposes. The article builds on previous research on the role of media in religious socialization and explores the usefulness of the notion of self-socialization in a transnational study. The studied contexts are all shown to differ when it comes to levels of self-reported religiosity and use of media for religious purposes. The article illustrates the independent use of digital media in all contexts and self-socialization taking place on a general level, but also highlights the continuous importance of traditional socialization agents, thus questioning simplistic understandings of the role of media in religious socialization.
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Meditaciones humanistas: 20 años de la UARM a través de sus lecciones inaugurales
    (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2023)
    Santuc Laborde, Vicente
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    Escalante Beltrán, Soledad
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    Klaiber Lockwood, Jeffrey
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    Dejo Bendezú, Juan Miguel
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    Gamio Gehri, Gonzalo
    Las lecciones inaugurales son una clásica tradición en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, con ellas se da inicio al año académico. Para estas ocasiones, el Consejo Universitario designa a un profesor del claustro que tendrá el honor de pronunciar la lección inaugural. Allí, el catedrático ofrece una clase magistral en la que da cuenta de una investigación reciente, o vuelve sobre el trabajo académico al que ha dedicado años, o reflexiona sobre asuntos de importancia, ya sea del ámbito universitario o de la actualidad nacional. Al cumplirse veinte años de nuestra universidad, y en un momento de crecimiento y consolidación, es importante mantener el vínculo con los tiempos fundacionales para observar el camino recorrido y preparar la senda para todo lo que viene. Así, las diecinueve lecciones inaugurales que se presentan en este volumen muestran temas que han acompañado desde siempre nuestra propuesta: una educación con enfoque humanista, vinculada a su entorno y siempre preocupada por la promoción de la justicia; el estudio académico del fenómeno de la espiritualidad y el dialogo fructífero entre la fe y la razón; el pasado y presente de la Compañía de Jesús y su aporte a la sociedad peruana; el examen a la historia del Perú, con el propósito de encontrar lecciones que nos sirvan en nuestro devenir; y, finalmente, el proyecto de vida que se construye en la universidad, con una introspección que también se dirige a construir liderazgos orientados a profundizar el diálogo social, tan urgente entre nosotros.