Montes Serrano, UrielUrielMontes Serrano2026-04-212026-04-212021Montes-Serrano, U., Alayza-Degola, M., Calixto-Cuya, R., y Rodríguez-Valenzuela, M. A. (2021). Gestión del conocimiento y capital intelectual en una institución educativa parroquial de Lima: Array. Maestro y Sociedad, 342–364. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5470https://cris.uarm.edu.pe/handle/123456789/238La presente investigación se realizó con el objetivo de diseñar una propuesta de gestión del conocimiento en una institución educativa parroquial. La metodología se desarrolló desde un paradigma socio-crítico, enfoque mixto y método de estudio de casos. Se encontraron resultados relacionados con el capital humano, específicamente: sentimiento de pertenencia, formación especializada, trabajo en equipo y comunicación e intercambio de conocimiento; el capital estructural abordó: procesos de trabajo, sistemas de información y comunicación, sistemas de gestión, tecnología, y el capital relacional examinó: procesos de relación con los clientes, base de aliados, colaboración con las administraciones públicas. Este diagnóstico ayuda a contextualizar el estado de la institución educativa ante la sociedad del conocimiento, como marco de referencia para identificar los ámbitos de la organización, sus actores y las potencialidades para la gestión del capital intelectual.esGestión del conocimientoCapital intelectualSociedad del conocimientohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1